UN MUNDO DE NÚMEROS

En clase trabajamos los números de diferentes maneras: repasamos los trazos, contamos, estimamos, agrupamos, seriamos, clasificamos, ordenamos…para que poco a poco nuestra inteligencia lógico matemática se vaya desarrollando. Éstos son algunos de los pequeños juegos que realizamos en la asamblea.

 

Asociación número-cantidad

Asociación número-cantidad

Recorrido de trazo

Identificación

Serie amarillo-rojo

Serie grande-pequeño

 También trabajamos los números a través de la literatura.  Para ello recitamos poesías y cantamos canciones vinculadas a este contenido. Éstas son nuestras preferidas:

POESÍA: 5 RATONCITOS GRISES.

5 RATONCITOS GRISES QUE BAILABAN BIEN EL TWIST,

VINO UN GATO GRANDE NEGRO Y FIJAMENTE LES MIRÓ,

Y A UN RATONCITO GRIS, DE UN BOCADO SE ZAMPÓ.

4 RATONCITOS GRISES QUE BAILABAN BIEN EL TWIST,

VINO UN GATO GRANDE NEGRO Y FIJAMENTE LES MIRÓ,

Y A UN RATONCITO GRIS, DE UN BOCADO SE ZAMPÓ.

3 RATONCITOS GRISES QUE BAILABAN BIEN EL TWIST,

VINO UN GATO GRANDE NEGRO Y FIJAMENTE LES MIRÓ,

Y A UN RATONCITO GRIS, DE UN BOCADO SE ZAMPÓ.

2 RATONCITOS GRISES QUE BAILABAN BIEN EL TWIST,

VINO UN GATO GRANDE NEGRO Y FIJAMENTE LES MIRÓ,

Y A UN RATONCITO GRIS, DE UN BOCADO SE ZAMPÓ.

1 RATONCITO GRIS QUE BAILABA BIEN EL TWIST,

VINO UN GATO GRANDE NEGRO Y FIJAMENTE LE MIRÓ,

Y EL RATONCITO GRIS, CORRIENDO SE ESCAPÓ.

CANCIÓN: 5 OSITOS EN LA CAMA.

5 OSITOS EN LA CAMA,

EL PEQUEÑO PROTESTÓ: A UN LADO, NO QUEPO.

LOS OSITOS SE MOVIERON Y UNO DE ELLOS SE CAYÓ, POM.

4 OSITOS EN LA CAMA,

EL PEQUEÑO PROTESTÓ: A UN LADO, NO QUEPO.

LOS OSITOS SE MOVIERON Y UNO DE ELLOS SE CAYÓ, POM.

3 OSITOS EN LA CAMA,

EL PEQUEÑO PROTESTÓ: A UN LADO, NO QUEPO.

LOS OSITOS SE MOVIERON Y UNO DE ELLOS SE CAYÓ, POM.

2 OSITOS EN LA CAMA,

EL PEQUEÑO PROTESTÓ: A UN LADO, NO QUEPO.

LOS OSITOS SE MOVIERON Y UNO DE ELLOS SE CAYÓ, POM.

1 OSITO EN LA CAMA DIJO: “OH, OH, ME HE QUEDADO SOLITO”.

Además, nos encanta dramatizar las canciones o cantarlas con objetos como pequeños ositos de peluche.

Por otra parte, dialogamos sobre la utilidad que tienen los números en nuestra vida cotidiana: nos sirven para contar cuántos niños han venido a clase y cuántos han faltado y asociarlo a su número correspondiente, para repartir el material de uno en uno a los compañeros/as, para enumerar nuestra casa, etc.